홈티매칭

2001년도에 작업치료를 전공하고 작업치료영역(감각통합치료)의 치료사로 20년의 이상의 경력을 쌓아왔으며 개별 아동의 특성을 고려한 치료접근법을 통해 아이들의 사회적, 정서적 발달을 도모하고 사회에 참여하는데 중점을 두고 있습니다. 20년 간 아동 발달 치료에 대한 저의 철학은 발달장애 아동을 단순히 질환적 문제의 관점으로 바라보는 것이 아니라, 각 아동이 가진 고유한 특성과 거기에 대한 잠재력을 긍정적으로 평가하는 것에 근본을 두고 있습니다. 이러한 관점은 다중인지이론과도 일치하며, 아동이 자신이 갖고 있는 잠재력을 최대한으로 발휘할 수 있도록 생애 전반에 걸쳐 적용되는 프로그램의 지원이 필요하겠다는 생각을 가지고 있습니다. 앞으로 AI 시대의 인간으로서 역활과 정체성에 대해 회의적인 의견이 많지만 오히려 발달장애 아동들에게는 기회의 시대가 아닐까 싶습니다. 오히려 지식을 검색할 수 있는 기능 훈련을 통해 필요한 지식을 습득하고 시행함으로서 핸드캡으로 작용하던 문제의 일부가 해결 됨으로서 좀 더 재미있고 흥미로운 인간 본연의 생산적인 일상생활 활동(움직임, 음식, 재배, 예술)에 참여의 시간을 더 많이 가질 수 있다고 생각됩니다. 그러기 위해 감각통합치료는 감각민감기에 획득할 수 있는 긍정적인 감각경험을 방해하는 요소를 제거함으로서 긍정적인 정서발달을 도모하고 좀 더 나아가 청소년기에서의 감각의 르네상스 시대를 경험하고 성인기의 올바른 사회성을 형성하는데 큰 도움을 줄 수 있다고 생각하고 운동, 요리, 예술적 활동을 통해 좀 더 풍성해 질 수 있는 소마틱 수업으로 확장 할 수 있는 치료가 감각통합치료라고 생각합니다.

최초 근무하던 병원에서 "낮 병동 대안학교 시스템"을 시범적으로 운영하기 위한 프로그램을 언어치료사, 사회복지사, 작업치료사로 구성된 방학그룹프로그램과 자아증진프로그램을 조직하고 시행한 경험이 있습니다. 당시 사회성 프로그램에서 또래와의 관계 형성 및 놀이에 대한 프로그램 운용과 시범사업에 참여 했으며 프로그램 후 그룹 구성원에 따라 다르지만 또 다른 일반화 과정을 다시 거쳐야 하는 문제를 인식하고 여러가지 접근 방법을 모색했습니다. 그러던 중 플로어 타임과 아낫바니엘치료법을 접하면서 아동기의 엄마와의 긍정적 애착형성이 아동기 이후 또래관계와 정서, 사회적응 능력에 지대한 영향을 준다는 것을 확인하고 감각통합프로그램에서 감각집중및 감각 전환 방법과 엄마와의 애착프로그램을 접목한 치료 루틴을 만들면서 능동적인 언어 모방과 교감증진 및 불안장애와 외곡된 애착 문제를 해소됨을 확인하고 치료에 적용 중에 있습니다. 개인적으로 다양한 영역의 팀 치료가 효과적이라고 생각하고 있으며 그 팀에서 보호자가 참여하는 활동이 가장 이상적인 팀 치료라고 생각하며 보호자가 아동에 대해 이해하는 만큼 아동의 미래를 계획하는데 안정적이라고 생각하고 현재 감각통합치료에서 스킨쉽 애착프로그램과 보호자 교육에 좀 더 비중을 두려고 하고 있습니다. 현재까지 치료 경험의 질환은 뇌성마비와 뇌변병질환으로 신체 발달 장애아동과 ADHD, 자폐스팩트럼, 인지장애 와 같은 정서인지 발달 장애 아동을 주로 치료대상으로 하고 있으며 연계프로그램으로 일상생활에서 좀 더 긍정적인 감각 경험을 하기 위해 즐겁게 다가갈 수 있는 소마 틱 적인 오감교육, 향기치료, 요리프로그램과 같이 단계적인 일상생활영역에서 다 감각의 목적 중심의 프로그램 연계를 현재 구상하고 있습니다.